為深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記致首屆大國工匠創(chuàng)新交流大會(huì)的賀信精神，大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神。2022年5月20日，以“學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記致首屆大國工匠創(chuàng)新交流大會(huì)的賀信精神”為主題的報(bào)告會(huì)暨教研室第六次集體備課會(huì)在廣東省總工會(huì)干部學(xué)校培訓(xùn)樓階梯教室以線上線下同步進(jìn)行模式順利召開。

會(huì)議現(xiàn)場。黃楚鵬攝

專題報(bào)告會(huì)邀請中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院彭維鋒教授作為主講嘉賓，參加大會(huì)的有廣東工匠學(xué)院行政副院長黃玉良、勞動(dòng)關(guān)系與工會(huì)理論研究院院長周芳、培訓(xùn)處副處長郭奕宇，教研室副教授張文主持，教研室、培訓(xùn)處、廣東工匠學(xué)院部分教師共同參會(huì)。彭維鋒教授長期從事勞模工匠精神的教學(xué)和研究，是勞模工匠論壇發(fā)起人，勞模精神勞動(dòng)精神工匠精神教育基地名譽(yù)主任。此次專題報(bào)告會(huì)，他將自己對“三種精神”的認(rèn)識及獨(dú)創(chuàng)見解進(jìn)行了詳細(xì)生動(dòng)地闡釋。

彭維鋒教授以《弘揚(yáng)勞模精神勞動(dòng)精神工匠精神 賦能新時(shí)代工會(huì)工作改革發(fā)展》為題，強(qiáng)調(diào)解決認(rèn)識問題及解決實(shí)踐問題。他指出認(rèn)識“三種精神”的邏輯起點(diǎn)是習(xí)近平總書記關(guān)于三種精神的重要論述，尤其是習(xí)近平總書記關(guān)于三種精神論述的軌跡和特點(diǎn)。在詳細(xì)地梳理過后，彭老師總結(jié)了“多次提及反復(fù)強(qiáng)調(diào)”、“不斷完善豐富發(fā)展”兩個(gè)特點(diǎn)。

在這樣的視角下，彭教授繼而揭開了三種精神科學(xué)內(nèi)涵、辯證邏輯和弘揚(yáng)路徑的面紗。愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的勞模精神，崇尚勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)的勞動(dòng)精神，執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神。勞動(dòng)精神解決勞動(dòng)價(jià)值觀的問題，是普通的勞動(dòng)者精神；工匠精神指向技術(shù)和態(tài)度，是專業(yè)的勞動(dòng)者精神，勞模精神是在專業(yè)的勞動(dòng)者精神上又上升的一步，有示范的作用。勞模精神勞動(dòng)精神工匠精神的邏輯關(guān)系也由此產(chǎn)生，是勞動(dòng)者-工匠-勞動(dòng)模范三個(gè)階段的發(fā)展和躍升。

以三種精神賦能新時(shí)代工會(huì)工作，彭教授表示要有理想信念、懂技術(shù)會(huì)創(chuàng)新、敢擔(dān)當(dāng)講奉獻(xiàn)。當(dāng)談?wù)摰健霸趺纯础?、“怎么干”的問題，彭教授總結(jié)了“7個(gè)箴言”、“8個(gè)方向”，給予參會(huì)的教師們明確的實(shí)踐方向，做好新時(shí)代的工會(huì)工作。

此次專題報(bào)告會(huì)暨集體備課會(huì)通過理論層面和實(shí)踐層面的共同思考，使參會(huì)的教師能夠更深入領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記致首屆大國工匠創(chuàng)新交流大會(huì)的賀信精神，學(xué)習(xí)和了解習(xí)近平總書記關(guān)于三種精神的重要論述，更好地學(xué)習(xí)貫徹大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，在工會(huì)干部培訓(xùn)中更好地找到切入點(diǎn)和方法路徑，同時(shí)激發(fā)教師們勤學(xué)苦練、深入鉆研，勇于創(chuàng)新、敢為人先，踔厲奮進(jìn)新時(shí)代新征程。