建設(shè)一支素質(zhì)高、專業(yè)強(qiáng)的工會(huì)干部培訓(xùn)師資隊(duì)伍，完善課程內(nèi)容、改善培訓(xùn)效果，是促進(jìn)工會(huì)干部履職能力提升的重要路徑。為提升干校教師的專業(yè)能力水平，順應(yīng)新時(shí)代工會(huì)干部培訓(xùn)工作的高質(zhì)量發(fā)展要求，6月9日，干校教研室在線上舉辦“工會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)及基層工會(huì)的運(yùn)作”為主題的集體備課會(huì)。會(huì)議邀請(qǐng)了中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院勞動(dòng)關(guān)系與人力資源學(xué)院副院長(zhǎng)、教授潘泰萍與各位教師分享自己開展工會(huì)干部培訓(xùn)工作多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與心得。潘教授表示，從事工會(huì)干部培訓(xùn)是一項(xiàng)需要工會(huì)工作理論知識(shí)與業(yè)務(wù)實(shí)操能力兼?zhèn)涞墓ぷ?，因而?duì)于授課教師有著較高的要求。

潘泰萍教授自2008年開始擔(dān)任工會(huì)干部培訓(xùn)教師，近年來(lái)主持了“工會(huì)在新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者權(quán)益保障制度構(gòu)建中的角色和功能研究”“新時(shí)代、新經(jīng)濟(jì)，如何為區(qū)域職工提供精準(zhǔn)維權(quán)服務(wù)”“關(guān)于供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革中勞動(dòng)關(guān)系及職工權(quán)益維護(hù)研究”等多項(xiàng)科研課題，不僅具有豐富的授課經(jīng)驗(yàn)，在勞動(dòng)關(guān)系、職工權(quán)益保障與工會(huì)工作的開展等相關(guān)領(lǐng)域上亦有著許多獨(dú)到的見(jiàn)解與心得。會(huì)上，潘教授就如何成為一名合格的、優(yōu)秀的工會(huì)干部培訓(xùn)教師有針對(duì)性地提出了五點(diǎn)建議。

一是需要形成寬口徑、寬領(lǐng)域的知識(shí)儲(chǔ)備。工會(huì)干部培訓(xùn)教師不僅要精通某一門或某幾門課，還應(yīng)對(duì)工會(huì)領(lǐng)域尤其是涉及實(shí)操業(yè)務(wù)上的各方面內(nèi)容加以了解與熟悉。二是應(yīng)當(dāng)把握授課的機(jī)會(huì)，面向?qū)W員進(jìn)行調(diào)研。做調(diào)研不僅僅是到某個(gè)單位進(jìn)行走訪調(diào)查這種傳統(tǒng)意義上的調(diào)研，在授課過(guò)程中與授課之后，聆聽(tīng)學(xué)員在實(shí)際工作中遇到的疑問(wèn)與困難，同樣是需要把握的調(diào)研機(jī)會(huì)。三是應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)對(duì)象對(duì)課程進(jìn)行分類。建議教師盡可能在授課前聯(lián)系學(xué)員代表或?qū)尤?，了解學(xué)員所屬單位及其培訓(xùn)的具體需求，有針對(duì)性地開展教學(xué)，避免無(wú)差異地授課，以確保培訓(xùn)內(nèi)容的供需對(duì)路。四是應(yīng)當(dāng)定期更新教學(xué)內(nèi)容并加強(qiáng)備課，保證授課內(nèi)容的與時(shí)俱進(jìn)。隨著政策的不斷出臺(tái)，新要求、新做法、新案例也應(yīng)運(yùn)而生，教師應(yīng)時(shí)常關(guān)注最新的政策，對(duì)課件做出修改調(diào)整，以確保教學(xué)內(nèi)容的時(shí)效性與前沿性。五是應(yīng)盡可能地多參與不同級(jí)別、不同類型的工會(huì)開展的大型課題研究。以“課題研究+課程教學(xué)+智庫(kù)報(bào)告”三位一體的教學(xué)科研模式促進(jìn)對(duì)于工會(huì)工作的全面深入、系統(tǒng)化的了解，同時(shí)也為備課教學(xué)做更好的支撐。

隨后，潘教授以自己為工會(huì)干部講授的一門課《深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，推動(dòng)新時(shí)代工會(huì)工作高質(zhì)量發(fā)展》為例，介紹了授課內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)思路。最后，教研室各位教師就如何更快地成長(zhǎng)為一名合格的工會(huì)干部培訓(xùn)教師、如何增加自己的授課經(jīng)驗(yàn)等問(wèn)題與潘教授進(jìn)行了深入的交流。會(huì)后，各位聽(tīng)課教師均表示，潘泰萍教授認(rèn)真細(xì)致的指導(dǎo)為自己今后的教研工作點(diǎn)明了改進(jìn)方向，此次交流讓自己獲益良多，受益匪淺。

干校近年來(lái)不斷加大教師培育力度，致力于打造高素質(zhì)專業(yè)化師資隊(duì)伍。教研室教師一方面需進(jìn)一步完善知識(shí)體系，強(qiáng)化工會(huì)基本理論的學(xué)習(xí)，提升自身對(duì)于工會(huì)業(yè)務(wù)的了解與掌握程度，加強(qiáng)備課授課的實(shí)踐鍛煉，另一方面，需增強(qiáng)對(duì)于調(diào)研和科研工作的重視程度，堅(jiān)持需求導(dǎo)向和問(wèn)題導(dǎo)向，上接天線、下鋪地線，圍繞工會(huì)組織在具體實(shí)踐中遇到的問(wèn)題困難積極開展前瞻性、政策性、應(yīng)用性研究，為工會(huì)干部培訓(xùn)事業(yè)與干校的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。